2024.02.16
地球温暖化ってなあに？
ねらい
①地球温暖化がどのようにして起こるのか、またその影響を理解する
②地球温暖化を防ぐために、どうしたらよいか考え、実行する
概要
受講者数：30人程度
所要時間：20分
対 象 者：小学5年以上
使用するもの：「地球温暖化ってなあに？」教材一式（パネル、キーワード、イラスト類、台風写真パネル等）
進行プログラム（所要時間）
活動1:すでに地球温暖化は進行しているが、どのような影響が出ているのか理解する（２分）
1） 具体的な事例を写真パネルで見る
・直近の台風の被害など
（写真1） 台風被害（浸水した関西国際空港）
活動2:地球温暖化はどのようにして起こるのか理解する（３分）
1）温まった熱を逃がさないCO2（二酸化炭素）などの温室効果ガスが増加している
2）CO2は私たちが便利で快適な生活をすればするほど増えていく
発生源は私たちであることに気づく
（写真2）
活動3:このまま地球温暖化が進むと（写真3）のように、地球に様々な影響が現れることを理解する（８分）
1） 北極や南極の氷がとける 高い山の雪がなくなる
⇒ホッキョクグマが絶滅する
２）海水温が上がり、サンゴ礁が死滅（白化）する
⇒サンゴ礁とともに生きていた多くの魚がいなくなる
南極の氷がとけたり、海水温が上がったりすると海面が上昇する
⇒小さな島が水没する
３）日照りが続き、山火事の発生や、砂漠化が進行する
⇒生物多様性が損なわれる
⇒食料がとれなくなる
４）台風が強大化したり、大雨が降りやすくなる
⇒洪水が起こりやすくなり、命の危険性が増す
⇒農作物が水に流される
（写真3）
活動4:地球温暖化を防ぐにはどのようにしたらよいのか考える（５分）
（下の例を用い、なぜ温暖化を防ぐことになるのか考えよう）
1）電気製品や自動車を効率的に使う
例：・食事やテレビは家族そろって楽しむ
・テレビ・ゲームは時間を限って
・冷蔵庫のドアの開閉はできるだけ少なく、短時間に
・シャワーの時間を短く
2）むだなエネルギーを使わない暮らし方をする
例：・好き嫌いをやめ残さず食べる
・早寝早起き（写真4）
・地元で採れたものを食べる
・歯みがきのすすぎはお湯を使わない
（写真4）
活動5:まとめ：（２分）
1）考えたことを家族や友達に話す
2）自分にできることをまず実行する
著作：「地球温暖化ってなあに？」作成プロジェクトチーム